literatura Maeve

  Bloque 3: Creación literaria con y para los niños de Infantil. INTRODUCCIÓN   Gracias a este bloque hemos descubierto como crear textos literarios para los niños de nuestra aula. Nos va a dar la oportunidad de sacar nuestro niño interior y nuestra creatividad que a veces nos olvidamos los adultos de esa parte tan escondida en nuestro día a día. En   nuestra profesión es importante que tengamos siempre en cuenta la fantasía y la creatividad para que los niños en el aula estén motivados y atraídos en el mundo de la literatura. A la hora de crear un texto es necesario tener en cuenta aspectos como la edad de los niños a la que va dirigido ducho texto, la estructura del cuento que sea sencilla, un tema que cubra sus necesidades e inquietudes, un lenguaje claro y adaptado a su edad, todos estos aspectos vistos en los bloques anteriores. La creación de textos literarios puede ser   de 3 tipos: ·          Creación en prosa...

  Bloque 2: Textos folclóricos Hola compañer@s! En este segundo bloque, nos vamos a centrar en los textos folclóricos. Para ello antes de contaros que cuento o texto he elegido y porque más su análisis, quería dejaros un poco de información sobre que es la literatura folclórica. El origen de la palabra remonta a 1846, gracias a William John Thoms, el folclore tiene como características su anonimato, la oralidad y la multiplicidad. Puesto que son narraciones que se han ido contando y versionando a lo largo de la historia de boca en boca. El folclore pueden ser textos tanto en verso usados para relatar y cantar, como en prosa como por ejemplo los mitos, las fabulas y cuentos, como ya hemos dicho se encargaban los viajeros y oradores en ir contándolos de un pueblo en otro, y que luego las familias iban contando de generación en generación aportando cada uno su personalidad en las historias contadas. Este tipo de literatura llego a ser textos infantiles perdiendo prácticamente ...

  ARTÍCULO FINAL:   Llego el momento de poner el broche a esta asignatura, y no hay mejor manera que haciéndolo con una entrada en el blog, donde recopilare todo lo que me ha aportado esta asignatura y cada bloque. Y como gracias a esta asignatura como lo aplicaremos en un futuro en nuestra aula, dando cavidad a la literatura y fomentando el amar y respetar la lectura en nuestros pequeños. El aprendizaje durante este cuatrimestre ha sido de manera progresiva desde como crear un blog, que no se mis compañeras, pero a mí me ha abierto un mundo de posibilidades y me ha acercado a la pequeña parcelita de imaginación que tenía en mi interior terminando con como contar una historia en el aula y sus diferentes técnicas. Es una asignatura que me ha apasionado debido a que yo en la escuela infantil, los cuentos e historias me encantan. Invierto mucho dinero y tiempo en conocer y buscar historias que pueden gustar a mis niños en el aula. Y la semana del libro en la escuela es mi sem...

  BLOQUE 5: LA HORA DEL CUENTO INTRODUCCIÓN: En este ultimo bloque, nos adentramos a la parte mas practica de la asignatura. Hemos elegido un cuento y nos hemos grabado simulando que lo hacíamos delante de los niños de nuestra aula. La narración en el aula es una herramienta indispensable para iniciar a nuestros peques con la literatura. Para ellos los profesionales, debemos saber crear un buen clima que propicia la atención de nuestros pequeños oyentes y de esta manera ir motivándoles para fomentar la lectura desde muy pequeños. El momento de la lectura de un cuento puede ser cualquier momento, esto es lo mágico de los libros que puede ser de manera espontanea e inesperada, es el docente que tiene que saber cuando estos momentos son los adecuados y aprovecharlos. Según nuestro modulo docente, hay aspectos fundamentales que debemos tener en cuenta a la hora de narrar un cuento o historia: ·          La interacción: es imprescindible ...